- مرد میانسالی وارد نمایشگاه اتومبیل شد...
- اولین بار سال ۱۳۷۹ نوار آلبومشون رو از تهران خریدم
- خانه ای که تمام کودکی مرد در خود جا داده بود
- برفی که همه جا را یکدست سپید می کند و شکوه فصلها
- چرا دزدها کتابخوان نیستند؟!
- از پاتیومکین تا پوتین
- سفر کردن همیشه برام لذت بخش بوده
- دکترای MBA از هاروارد !
- نوروپلاستیسیتی مغزی!
- اگر پرسیدند چای میل دارید یا قهوه، بگویید آب!
آخرین مطالب
امکانات وب
طرح درس مطالعات اجتماعي پايه نهم درس 13 :
انقلاب مشروطيت ، موانع و مشكلات
مشخصات كلي طرح درس | طرح درس : روزانه نام درس : مطالعات اجتماعي پايه نهم درس 13 صفخان 86- 91 تعداد دانش اموزان : 25 نفر نام دبير : سركار خانوم سنا صويلاتي سابقه تدريس : 4سال تحصيلات : كارشناسي ارشد مدت تدريس : 45 دقيقه تاريخ تدريس 13 آذرماه 1398 رشته تخصيلي : .... محل و منطقه تدريس : استان خوزستان – ماهشهر – شهر چمران ( جراحي ) | |||||
راهبرد موضوعي :
| وقايع تاريخي معاصر ايران
| |||||
هدف كلي :
| آشنايي دانش آموزان با بخشي از تاريخ معاصر ايران | |||||
اهداف جزيي :
| آشنايي با انقلاب مشروطيت بعنوان اولين جنيش آزاديخواهي در ايران – شناخت علل و پس زمينه بروز انقلاب مشروطيت – نقش روشنفكران ازفرنگ برگشته در بروز اين انقلاب – نقش انقلاب كبير فرانسه و تاثيري كه در بوجود آمدن مشروطه در ايران داشت – حكومت استبدادي قاجاريه كه انگيزه اي براي شكل گيري مشروطيت در ايران شد . | |||||
اهداف آموزشي و انتظارات يادگيري :
|
| |||||
راهبردهاي كلي فرآيند تدريس |
| |||||
محورها | نقش معلم | نقش دانش آموز | روش سنجش | وسيله و رسانه هاي كمك آموزشي | ||
فعال سازي نقد و بررسي | بحث در مورد وقايع مشروطه و نطر خواهي از دانش آموزان در اين زمينه | مشاركت فعال در بحث بعد از مطالعه دقيق مطالب درس و آشنايي با دوره مشروطه | ارزشيابي نگرش هاي مختلف دانش اموزان در باره مشروطه و نقد نظرات ديگران | عكس هايي از سران مشروطه و وقايع آن زمان | ||
كاوش و پژوهشگري | طرح اين پرسش كه اساساً چگونه شد كه در بين كشورهاي منطقه ايران اولين كشوري بود كه جنبش مشروطيت در آن شكل گرفت ؟ و چرا در كشورهاي همسايه مثل تركيه كه حتي نزديكتر به اروپا بود چنين اتفاقي نيفتاد | بحث وگفتگو بصورت گروهي در مورد علل شكل گيري مشروطيت و اطلاعاتي كه دانش اموزان غير از كتاب درسي در اين مورد دارند ارائه دهند
| بررسي و ارزيابي ايده ها و نطرات مختلف در مورد شكل گيري مشروطيت و اينكه كداميك از عوامل اهميت بيشتري داشته اند و رده بندي اين عوامل بر ميناي ميزان اهميتي كه داشته اند | كتابهايي مختلفي كه در زمينه تاريخ مشروطه ايران نوشته شده است از جمله كتاب احمد كسروي در باره مشروطيت | ||
فعاليت عملي | هدایت بحث گروهی به صورتيكه معلم نقش قاضي را بازي كرده و از دانش آموزان مي خواهد كه در مورد اين وقايع نظرات خود را بيان كنند و اگر انتقاد يا ايرادي به ان وقايع دارند مطرح كنند
| ارائه انتقاد و ايرادهايي در مورد وقايع تاريخي دوره مشروطيت و تجزيه و تحليل آن وقايع | ارزیابی اظهار نظر و عملکرد دانشآموزان وتشویق دانش- آموزانی که در فعالیت مشارکت داشتند | پخش فيلم يا اسلايدهايي از دوره مشروطه و وقايع مرتبط با آن مثل جنگ جهاني اول و نقشه اشغال ايران توسط متفقين و متحدين | ||
توصيح و. تبينن ( جلب نمودن دانش آموزان به بحث و تجزيه و تحليل تاريخي و عللي كه باعث بروز اين وقايع شده و اثراتي كه روي زندگي امروز ما داذرند | توضيح اهميت جنبش مشروطه و نقشي كه در بوجود آمدن اوضاع كنوني بازي كرده است . تاريخ نه بازگو كردن وقايع گذشته بلكه وسيله اي براي درك بهتر وقايع امروزي و جلوگيري از تكرار اشتباهاات است و ملتي كه تاريخ نمي خواند دوباره اشتباهاتش را تكرار مي كند پس خواندن تاريخ بسيار مهم است | نقشي كه مطالعه تاريخ و مشروطه در درك بهتر اوضاع كنوني كشور دارد را بيان كنند و اينكه مطالعه تاريخ مشروطه چه تاثيري روي زندگي و طرز فكر دانش آموزان در مورد نحوه زندگي پدرانشان داشته است و چطور مي توانند از تكرار اشتباهات گذشته دوري كنند | بررسي آراء و نظرات دانش اموزان و بازخوردهاي آنها از مطالعه وقايع تاريخي و مشروطه |
| ||
شرح و بسط ( مفهوم سازي و توليد دانش ) | طرح سوال راهکارهایی در زمینه وقايع تاريخي و اگر اين وقايع به شكلي ديگر رخ مي دادند الان اوضاع ما چگونه بود ؟ | ارائه تحليل هاي فردی / گروهی درمورد وقايع مشروطيت بصورت مقاله و پاوز پوينت | بررسی پیشنهادات وراهکارهاي ارائه شده |
| ||
ارشيابي فرآيندي | پرسش وپاسخ های مطرح شده طی فرایند تدریس – ارزشیابی پایانی: نتایج انقلاب مشروطيت | پاسخ به صورت شفاهی |
ارزیابی پاسخ و تخصیص نمره در دفتر کلاسی وتشویق کلامی دانش آموزاني كه مشاركت فعال در بحث ها و كلاس داشته اند |
| ||
تكاليف ( تمرين و تحقيق و پژوهش ) | مطالعه درس وجهت تمرین وآمادگی آزمون کتبی / شفاهی / عملکردی جلسه آینده – پاور پوینتی در مورد محتوای درس تهیه کنید . خلاصه اي از تاريخ مشروطيت را در آن شرح دهيد | مطالعه تاريخ مشروطيت و تهیه پاور پوینت مراجعه به اینترنت و استخراج وجمع آوری اطلاعاتي در مورد وقايع مشروطيت | آزمون کتبی / شفاهی / عملکردی ارزیابی مطالب جمع آوری شده توسط دانش آموزان | فلاش مموري يا CD حاوی پاور پوینت ویدئو پروژکتور | ||
................13 آذرماه 1398 – ممكو – محمد توكلي
حالا يا فردا حركت مي كنم بطرف كرمانشاه...ما را در سایت حالا يا فردا حركت مي كنم بطرف كرمانشاه دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : memco1397 بازدید : 102